FL - 701-01 Assignments

Complete the sentences found in Act. 8, using
the correct form of the verb "To be - Ser" in Spanish. 
Ex. Tommy y Paula  son de San Francisco,
California. 

Completa las oraciones encontradas en la Act. 8,
usando la forma correcta del verbo“To be – Ser” en español.
Ex. Tommy y Paula  son de San Francisco,
California.

Write the correct subject pronoun. 
Escribe el pronombre personal correcto. 
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSehmd5WNMZs1rMMMPQQxmWF-8gi8Q02m7cry6UTIV0-EmtjAQ/viewform?usp=sf_link

Look at the handout and complete act 6 in class and 7 for homeowork. create one document for each assignment.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSceX5FtzQh3xogcglPc5SgbihV8L3kFYtAjcWAyxe6q3lYW_Q/viewform?usp=sf_link

1.Pprovee por lo menos veinte cognados encontrados en la pagina. 
2. Provee \la capital de los siguientes paises. 
a. Peru
b. Francia
c. Eduador
d. Costa Rica
e. Haiti
f. Estados Unidos
g. Canada
h. Cuba
i. Rumania
j. Bolivia

Participación:
Participación incluye tu comportamiento en clase, tomar turno cuando hablamos, prestar atención, completar todo tu trabajo y no interrumpir la clase, ni tener conversaciones con tus amigos aunque sea del tema que se está discutiendo. 
 
Participation:
Participation includes your behavior in class, taking turns when we talk, paying attention, completing all your work and not interrupting class or having conversations with your friends even if it is about the topic being discussed.

Outside - Fuera:
Class heading – Encabezamiento de la clase                                   
                             Español 1
                             Sra. Stapletón
                             Martes, 22 de noviembre del 2022
                            Tu nombre - Your name
Title – Título: El día de acción de gracias – Thanksgiving

Inside – dentro: Ilustración(dibujo)– illustration(drawing)  
In your own words what is the meaning of thanksgiving. Give some historical information,
when did we start celebrating it and why?  
En tus propias palabras, ¿Cuál es el significado del día de acción de gracias? Da un poco de información histórica, ¿Cuándo se comenzó a celebrar y por qué?
- 
Do Hispanic countries celebrate thanksgiving? What is the equivalent of Thanksgiving for
Hispanic? How is it similar?
¿Celebran los hispanos el día de acción de gracias? ¿Qué celebración
es equivalente al día de acción de gracias? ¿Cómo son similares?

Explain how your family celebrates. (where/ with who/ how) 
Explica cómo celebra tu familia.    (Dónde/ con quién/ cómo)

Complete the assignment found attached.
Completa el ejercicio adjunto al documento.

Answer the above question taking into account what we have done in class so far. (How are you going to start your interview?)

How was your participation in class?
What was the task that you needed to accomplish?
Did you complete your assignment? Did you get a 2? Why?

¿Cómo fue tu participación en clase ayer?
¿Cuál era la tarea que necesitabas realizar?
¿Completaste tu tarea? ¿Obtuviste un 2? ¿Por qué?

- Review the 15 questions that you typed for your interview. Remember that you created 15 questions that you would ask in an interview with someone you just met, identify and use questions that make sense for someone that you just met. Make sure to keep it simple and appropriate. (2 points each -Total of 10 points)         1. Make sure that your work has the class heading the way it is done in class. (include the class, the date, teacher and your name all               in Spanish)
         2. Make sure that your work is complete - 15 questions that make sense, ten with interrogative words, 5 without interrogative words. 
         3. Make sure that all your questions have two question marks in Spanish and one question mark  in English. 
         4. Make sure that all interrogative words in Spanish have an accent, placed in the correct letter. If you do not know where the  
              accent  goes, check your notes. 
         5. Make sure that your questions make sense, are appropriate and follow the guideline given. 
All incomplete work will be given a 0, all work submitted late will be deducted 2 points.  

- Revisa las 15 preguntas que escribiste para tu entrevista. Recuerda que creaste 15 preguntas que haría en una entrevista con alguien que acabas de conocer, identifica y usa preguntas que tengan sentido para alguien que acabas de conocer. Asegúrese de mantenerlo simple y apropiado. (2 puntos por cada area - total de 10 puntos)
      1. Asegúrate de que tu trabajo tenga el encabezado de la clase de la forma en que se hace en clase. (incluya la clase, la fecha, la                     profesora y tu nombre todo en español)
      2. Asegúrese de que tu trabajo esté completo: 15 preguntas que tengan sentido, díez con palabras interrogativas, 5 sin palabras                      interrogativas.
       3. Asegúrese de que todas tus preguntas tengan dos signos de interrogación en español y un signo de interrogación en inglés.
       4. Asegúrate de que todas las palabras interrogativas en español tienen acento, colocados en la letra correcta. Si no sabes dónde va             el acento, revisa tus notas.
        5. Asegúrese de que tus preguntas tengan sentido, sean apropiadas y sigan las pautas dadas.
Todo trabajo incompleto se le dará un 0, todo trabajo entregado tarde se le deducira 2 puntos.

Type the 15 questions that you will use for your interview in Spanish. Make sure to use the correct grammar and Spelling when you type your questions. Remember that 10 of the questions most have interrogative words and five without interrogative words. 
Ex. 
1. ?cual es tu nombre?

11. ?Eres hispano/ latino?

Act. 13 - Dialogo completo - En sus Marcas - pg. 10

Para entregar – To be hand in: 
Tomando en cuenta la discusión en clase, escribe un párrafo calculando que nota deberías recibir en el primer trimestre, asegúrate de justificar la calificación que piensas que mereces. Identifica lo que hiciste bien y lo que planeas mejorar para recibir una mejor calificación en el próximo trimestre. 
1.    ¿Qué nota mereces? ( 1 punto)
2.    Tres razones por la que mereces esta nota – identifica por lo menos tres categorías en la que hayas hecho bien y tres trabajo que hayas entregado. (6 puntos)
3.    Menciona una categoría (área) en la piensas que puedes mejorar e identifica dos cosas que harás para mejorar tu nota. ( 3puntos). 


Taking into account the discussion in class, write a paragraph calculating what mark you should receive in the first term, make sure to justify the mark you think you deserve. Identify what you did well and what you plan to improve to receive a better grade next quarter.
1. What grade do you deserve? ( 1 point)
2. Three reasons why you deserve this grade – identify at least three categories in which you did well and three pieces of work that you turned in. (6 points)
3. Mention a category (area) in which you think you can improve and identify two things you will do to improve your grade. ( 3 points).

Participación:
Participación incluye tu comportamiento en clase, tomar turno cuando hablamos, prestar atención, completar todo tu trabajo y no interrumpir la clase, ni tener conversaciones con tus amigos aunque sea del tema que se está discutiendo. 
 
Participation:
Participation includes your behavior in class, taking turns when we talk, paying attention, completing all your work and not interrupting class or having conversations with your friends even if it is about the topic being discussed.